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FOTOCELDA

 1. Problematiza: ¿Cuál es el propósito o meta que se desea alcanzar?

R/ El proposito es observar el funcionamiento de una fotocelda cuando cambia la luminocidad en la parte del medio.

2.       Conceptualiza: ¿Qué información necesitas para proponer soluciones al problema?



R/ Necesitamos saber concretamente, ¿Qué es una fotocelda? ¿Cómo es su funcionamiento? ¿Cuales son sus diferentes varialidades? y ¿Cómo utilizarlo de manera correcta dentro de un circuito?

3.       Diseña: ¿Qué hacer para dar solución al problema?



4.       Planea: ¿Cómo se organiza el grupo de estudiantes para dar solución al problema?

R/ A mis compañeras y a mí nos tocó hacer la fotocelda, nos dividimos en partes. Sara y Yuleidis se encargaron de hacer el circuito. Mariangel se encargó de hacer el escrito y entre Sara y Yuleidis tomaron fotos para que quedara la evidencia.

555. Materializa: ¿Qué se hace para dar solución al problema?, explica el procedimiento.



R/ Primero se conectó el LED a la protoboard, luego se conecto la fotocelda a la jumper y de ultimo se conecto la bateria para darle el funcionamiento a todo el circuito.

6.       Evalúa: ¿Se pudo dar solución al problema?, ¿a qué conclusión llegó el grupo?

R/ Si se pudo dar solución al problema y determinamos que la fotocelda trabaja con la luz; es decir, cuando hay luz el LED está activo y cuando no hay luz no está activo.







R/

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